単 元 名	「物語の山場をとらえよう～山場交流会～」
教 材 名	「世界でいちばんやかましい音」（東京書籍５年）
領　域	「読むこと」 「書くこと」

 

【資料】
令和元年学習指導案 ５年「世界でいちばんやかましい音」.pdf　　研究通信　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】

　　　　

 

 

  


　　

 

 

 

単 元 名	「投書デビューをしよう」
教 材 名	「新聞記事を読み比べよう」（東京書籍６年）
領　域	「書くこと」

 

【資料】
　単元構想図　6年「新聞の投書を読み比べよう」.pdf　　研究通信　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】

　　　　　

 

 

  


　　

 

 

 

単 元 名	「もう怖くない！南海大地震」
教 材 名	「防災ポスターを作ろう」東京書籍６年）
領　域	「書くこと」

 

【資料】
　６－２単元構想図「もう怖くない❢南海大地震」.pdf　　チーム中小（研究通信）.pdf　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】

     　

　　　　　

 

 

  


　　

 

 

 

単 元 名	「家族で協力、地球大好きプロジェクト！」
教 材 名	環境問題について報告しよう （東京書籍５年）
領　域	「書くこと」

 

【資料】
　５年　国語科単元構想図 （家族で協力、地球大好きプロジェクト）.pdf　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　チーム中小（研究通信）.pdf　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】

     

　

　　　　　

 

 

  


　　

 

 

 

単 元 名	「しってほしいな きもちもとどけよう ！」
教 材 名	えにっきをかこう （東京書籍１年）
領　域	「書くこと」

 

【資料】
　国語科単元構想図.１年（しってほしいな　きもちもとどけよう）pdf　　チーム中小（研究通信).pdf　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】

     

 

　　　

　

　　　　　

 

 

  


　　

 

 

 

単 元 名	おすすめしたい，この一品！  ～リーフレットで四万十市のおいしい魅力を発信しよう～
教 材 名	「ふるさとの食」を伝えよう（東京書籍４年）
領　域	「書くこと」

 

【資料】
　国語科単元構想図「おすすめしたい，この一品！～リーフレットで四万十市のおいしい魅力を発信しよう～」.pdf

 

　　研究通信（チーム中小）.pdf　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】

      

 

　　　

　

　　　　　

 

 

  


　　

 

 

 

単 元 名	段落のつながりをとらえながら読もう ～ふしぎ発見！助け合う生き物リーフレット交流会～
教 材 名	「ヤドカリとイソギンチャク」 （東京書籍　４年）
領　域	「読むこと」

 

【資料】
　学習指導案 　　研究通信①・研究通信② 　　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】



　　

 

 

 

単 元 名	「説明のまとまりをとらえよう                   ～びっくり！生き物リーフレット交流会～ 」
教 材 名	「ヤドカリとイソギンチャク」 （東京書籍　４年）
領　域	「読むこと」

 

【資料】
　学習指導案 　　研究通信　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】

 

  


　　

 

 

 

単 元 名	「新聞記者になりきろう！ 」
教 材 名	「新聞記事を読み比べよう」（東京書籍５年）
領　域	「読むこと」

 

【資料】
　学習指導案 　　研究通信　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】

　

 

  


　　

 

 

 

単 元 名	「物語の山場をとらえよう ～山場カンファレンス～」
教 材 名	「世界でいちばんやかましい音」（東京書籍５年）
領　域	「読むこと」

 

【資料】
　学習指導案 　　研究通信　← 事後協議の内容はこちら

 

【授業の様子】